音乐是儿童教育中最好的助教
音乐是一种善于发现与激发情感的艺术。从感性角度来说，欣赏音乐的过程就是进行情感体验的过程。其不单单是欣赏者对音乐的感情实现体验的过程，而且也是欣赏者自己情感与音乐交融的过程。学习心理学认为，个体在认识的过程中开放的通道越多，个体对对象的体验就更加的细致与丰富，理念也会更加深入。
自古以来，人的教育一直与音乐教育脱离不了关系，音乐教育从始至终都在教育中占据一席之地。音乐对人的身心发展的影响能力是不可估量的，而人的情感体验也与音乐的教育脱不了关系。儿童作为现代教育的主体，他们的发展深深受人所重视，音乐在儿童身上起到了无法令人忽视的作用：
1、音乐促进儿童的想象力发展的作用
音乐往往表达的是一种朦胧的艺术意境，没有过多的颜色图像加以描述，需要聆听者结合自己的经历或经他人的引导，在脑海中通过思索和联想展现出来，因此能充分发挥人的想象力。
2、音乐促进儿童语言发展的作用
语言和音乐作为两个以相同方式发展的平行系统，具有许多相同的特性。在出生后的第一年里，婴儿的牙牙学语和自发哼唱前兆是很难区分的。他们通过聆听、模仿看护人的非言语提示，开始开口发声，就像语言学习那样逐渐理解音乐。音乐通过强调节奏、重复、字与字和话语间的停顿来促进语言学习。
3、音乐促进儿童脑发育的物理作用
由于大脑皮层上的听觉中枢与痛觉中枢的位置相邻，而音乐刺激造成大脑听觉中枢的兴奋可以有效地抑制相邻的痛觉中枢，提高大脑的兴奋程度，通过神经和体液的调节，促进人体分泌有利于健康的激素或神经介质，达到调节血液循环、加强人体新陈代谢、清除疲劳、对抗抑郁、焦虑及其他心理危机的发生，缓解、减轻心理疾病症状直至康复。
4、音乐促进儿童心理发展的作用
音乐声波的频率和声压会引起心理上的反应。良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性，可以改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。同时有助于消除心理、社会因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态，提高应激能力。
5、音乐促进儿童抽象思维能力发展的作用
音乐会改变脑神经细胞的活动方式。即便是被动地听上10分钟的钢琴奏鸣曲，也会使经过脑的高层信息处理区域的电脉冲形成更为有序与高效的模式。大脑能更加充分地为处理各种智力技巧做准备，而这些技巧是平衡预算收支或处理电脑代数语言问题所必须的。
6、音乐促进儿童智商发展的作用
研究证明，音乐对于促进人的智慧开发，起着积极作用。著名的心理学家佩斯里很早以前就发现，人的左脑控制人体右侧器官并主管语言和逻辑思维功能；右脑则控制人体左侧器官并主管音乐艺术和形象思维功能。右脑，因此也称“音乐脑”，不过这右半球脑袋瓜却常常受到忽视和冷落，很多人甚至觉得，音乐不过用来风花雪月，可有可无。但其实音乐的作用在于锻炼人的形象思维能力，使五官四肢灵敏协调及反应迅速，让人的左右脑同时得到发展和应用，增强人的创造性和想象力。
7、音乐促进儿童社会交往发展的作用
音乐活动如乐器合奏、合唱、音乐游戏、舞蹈等，本身就是一种社会交往活动。通过组织各种音乐活动，为脑瘫儿提供一个用音乐和语言交流来表达、宣泄内心情感的机会，让病人在情感交流中相互同情、理解和支持。
8、音乐促进儿童的记忆力发展的作用
欣赏或演奏乐曲，能强化精神、神经系统的功能，使视觉记忆、听觉记忆得到锻炼，并能加强情绪体验记忆。音乐可使儿童的记忆的快捷性、持久性、准确性提高。生理学家也找到了音乐促进记忆的奥秘：因为人的记忆过程与大脑的“边缘系统”有密切关系，而音乐能刺激“边缘系统”分泌的激素、酶、乙酰胆碱等增多，这些物质能对中枢神经系统的功能产生广泛的影响，而促进了记忆能力的提高。
