幼儿园音乐课程介绍
一、幼儿园音乐课程介绍：
1、幼儿园音乐课程之亲子音乐屋：幼儿期的音乐教育，随时都可以开始，如何引领孩子及家长们轻易地认识并接触那奇妙的「音乐世界」,这必须从组成音乐的几个主要元素：旋律、节奏、音色、强弱、速度…等开始着手。音乐屋专业讲师会带着孩子与家长们一起进行课程，课程的设计多以游戏为主要的方式，让他们自然融入，进而学习到音乐的基础。以特别为孩子设计编曲制作的音乐，其中含括了「古典、民谣、儿歌」等乐曲为课程主要素材。另辅以音乐五觉「听觉探索、视觉观察、触觉体验、前庭平衡、本体协调」为主轴所设计的音乐官能故事、游戏，利用孩子天生的好奇心来引导他们进入有趣的音乐世界。我们更运用了孩子本能的「绝对音感」来启动他们对声响的反应能力与模仿力。孩子与家长们将透过专业认证讲师的引导，亲自操作以节奏乐器为主的打击乐器，随着音乐模仿音乐中乐手的角色做出简单的节奏，无论运用的是手臂，手腕或是全身大小肌肉的配合，面对不同乐器的发声原理，在尝试追求节奏调和的过程中，都已悄悄启动孩子身心发展的按钮。
2、幼儿园音乐课程之童星演奏家：课程设计强调以专业乐团的指导方式，训练『视、唱、听、写』的乐理能力，加强打击乐中个别乐器的技巧与合奏的能力，建立速度的准确性、丰富的音乐性及完美的音色。学习环境与合奏曲练习，让孩子在人我互动的团体里，各司其职担任各种乐器的分部合奏，孩子除了独奏技巧的掌握，更要学习用心倾听其他小朋友的演奏，才能把自己的声部正确又和谐地演奏出来，这是远比学单一乐器或独奏更高更难的表现层次。在团班合奏学习中所培养的默契及人际关系，是自我价值的肯定。由于学有专精，提供孩子在未来升学路上多一种选择，培养孩子的【I can】，两年的演奏家学习，群体组织及创造力的激发。是一对一的个别学习所体会不到的，让孩子在玫苓打击乐的专业领域中成为出色童星音乐家。
3、幼儿园音乐课程之少年击乐团：孩子升上少年乐团的阶段，不仅在打击乐的演奏技巧，包括乐曲诠释、技巧展演、肢体表达、台风气势更趋成熟，有所精进，学员们为了让每一次的演出有更臻于完美的呈现，彼此互相鼓励、携手扶持，在自动自发、投注时间和心力的练习历程，人格内涵中的努力、毅力、责任、团队合作等内在价值便悄悄在这些点滴用心与齐心戮力的当下涵养、孕育开来。虽然我们并不能预期每个孩子将来长大全部会成为音乐大师，拥有千万乐迷爱戴，但我们深信孩子在乐团班的各项学习中，除了击乐技巧之外，更习得了开阔的音乐胸怀，散发独特而自信的魅力气质。
4、幼儿园音乐课程之明星小咖秀：6岁以前是孩子自然学习的黄金期，唯有在孩子的大脑发展渐趋成熟时，给予大量的感觉刺激(视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉)，才能够期待在孩子独立学习时，能够有较佳的成果展现。这是一套教导幼童借由器乐合奏之舞台展演的音乐美学课程，通过音乐故事及赏析、肢体表演等基本元素，建立数拍子的节奏概念，从『节奏、旋律、和声』启发孩子由浅入深的学习。训练双手二部交替，训练节奏创作与即兴敲奏能力，在团体中强调情绪的管理：学会彼此分享以及能够勇敢清楚的表达自己，领导魅力的养成在于自信的展现。经过两年的小咖秀学习，让孩子可以自信地站在人群中成为耀眼的小明星。
5、幼儿园音乐课程之成人击悦汇：只要有梦想每一个都是可以是生活音乐家，「音乐」顾名思义就是透过声「音」让人快「乐」的一种表达方式，学习音乐也应该是一种快乐的过程，而非压力的累积。音乐生活化、生活音乐化的最具体实践，莫过于打造一个活力四射的音乐氛围与生活环境。以”合奏曲”为主，让每位学习者透过轻松愉快的方式，将枯燥的音乐理论融汇贯通；还有学习音乐不可缺少的节奏训练，让学习充满活力。
6、幼儿园音乐课程之冠军大咖秀：打击乐就是一种最好的冠军教育，它是建立孩子感觉统合通路最佳的学习途径，课程从拍点的接续训练、模仿与即兴的能力、节奏与肢体的配合、不规则重音、语言节奏、连音练习，与别人搭配4-8声部的演奏的互动等为孩子打开宽阔的视野，让孩子全方位的发展与探索。并藉由团班式的模仿学习，建立孩子的人际互动关系，培养整体演出的团队默契，涵养孩子自动自发的学习、独立自主的性格与人我互动的应对关系。发掘自我的优点是我们要在这个阶段协助孩子建立与创造的。一年的冠军大咖秀学习，除了基本乐理之外，更将人格教育编入课程之中，循序渐进让孩子在学习的过程中，了解自己、找到自己的优势，也懂得如何去欣赏别人，达到全然身、心、灵和谐的全人境界
二、幼儿园音乐课程教学目标：轻松易上手，快乐高成就
打击乐丰富、活泼、变化多元，入门容易，无论是造型小巧可爱的手响板、玩具槌、会发出青蛙呱呱的小刮胡，声音响当当的三角铁，还有小鼓、小锣、小铁琴. . .通通都是带领这群初探音乐大世界的小人儿们，最适切的好朋友。无论运用的是手臂，手腕或是全身大小肌肉的配合，面对不同乐器的发声原理，在尝试追求节奏调和的过程中，都已悄悄启动孩子身心发展的按钮。
音乐教育最可贵的 – 就是让每个学习者能够透过音符，寻找和自己最快乐的自处方式；和别人最和谐的相处之道。让孩子透过乐音、节奏、律动、乐器操作及与他人合作互动的过程，让孩子感受音乐、喜欢音乐，是用教育的底，来为孩子奠基圆融宽广的学习平台，底子厚，不论孩子日后到底选择那一条路，都能悠游自得，理性与感性平衡发展。